Tour EiffelBureau des objets trouvés · revue indépendante
Dossier municipal imaginaire · n° 1889

Objets
trouvés

Un carnet d’autocollants, une course de chat, une enquête à énigmes et douze histoires secrètes : quatre livres transforment la Tour en indice à réclamer.

Ticket 01COLLER

Repérer, nommer, compléter.

Ticket 02FUIR

Suivre une poursuite comique.

Ticket 03ENQUÊTER

Résoudre dans les étages.

Ticket 04RÉVÉLER

Relier la Tour aux secrets de Paris.

01
Inventaire contrôlé

Quatre casiers, quatre contrats de lecture

Chaque notice est une présentation éditoriale fondée sur des informations bibliographiques publiques. Elle n’est ni une note ni un classement.

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AUTOCOLLANTS · 16 PAGES · DÈS 4 ANS

La tour Eiffel

Un petit format d’activité où l’image devient pièce à replacer.

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FICTION · 32 PAGES · 6–9 ANS

Sauve qui peut !

Une Tour parcourue à hauteur de chat, au rythme de la fuite.

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ÉNIGMES · 48 PAGES · DÈS 7 ANS

Piège à la tour Eiffel

Une intrigue à résoudre qui utilise les niveaux comme étapes.

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RECUEIL · 64 PAGES · DÈS 6 ANS

Paris secret

Douze récits où la Tour rejoint un réseau d’histoires urbaines.

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02
Registre

Ce que la Tour fait au récit

LivreAction du lecteurType d’indiceFoyer spatialFormat matériel
La tour EiffelColler et reconnaîtreSilhouette, détailLe monument simplifiéBroché d’activités
Sauve qui peut !Suivre et anticiperTrajectoire comiqueLa Tour comme terrainPetit broché illustré
Piège à la tour EiffelObserver et résoudreÉnigme narrativeLes étagesAlbum-jeu relié
Paris secretRelier et raconterAnecdote urbaineLe réseau parisienRecueil relié
03
Participation

Du geste bref au récit partagé

01 · Manipuler

L’autocollant fait entrer par la main.

02 · Accompagner

La fuite règle le tempo de lecture.

03 · Déduire

L’énigme réclame des hypothèses.

04 · Transmettre

Le secret devient histoire à raconter.

04
Procès-verbal

Perdu / retrouvé

Perdu

L’idée d’une Tour réduite à un décor identique d’un livre à l’autre. Ici, chaque ouvrage lui attribue une fonction : modèle à compléter, relief à parcourir, piège vertical ou mémoire de la ville.

Retrouvé

Quatre manières d’engager le jeune lecteur. Le monument demeure reconnaissable, mais la consigne change entièrement le regard et le mouvement de lecture.

05
Méthode

Comment les fiches sont établies

Sources publiques

Éditeurs, catalogues et notices bibliographiques sont recoupés pour identifier l’édition.

Angle éditorial

Nous décrivons le contrat de lecture, la place du monument et la matérialité du livre.

Limites visibles

Aucune lecture intégrale n’est revendiquée : le fondement est bibliographic_overview_only.

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